यह पहेली-सुलझाने वाला व्यवहार बम्बेबी कॉलोनियों के माध्यम से फैला हुआ है

सारांश: भौंरे अधिक अनुभवी मधुमक्खियों को एक कार्य पूरा करते हुए देखकर पहेलियों को हल करना सीख सकते हैं। यह नई व्यवहारिक प्राथमिकता तब पूरी कॉलोनी में फैल जाती है। मधुमक्खियाँ जो दूसरों से सीखती हैं, वे अधिक कुशल हो गईं और विकल्पों पर सीखे हुए समाधानों को प्राथमिकता देने लगीं।

स्रोत: प्लस

7 मार्च को प्रकाशित एक अध्ययन के अनुसार, भौंरे अधिक अनुभवी मधुमक्खियों को देखकर एक पहेली को हल करना सीखते हैं और फिर यह व्यवहारिक प्राथमिकता पूरे कॉलोनी में फैल जाती है।^वाई ओपन एक्सेस जर्नल में जीव विज्ञान प्लस ऐलिस डोरोथी ब्रिजेस और उनके सहयोगियों द्वारा क्वीन मैरी यूनिवर्सिटी ऑफ लंदन, ब्रिटेन में।

प्राइमेट्स जैसे सामाजिक जानवर दूसरों को देखकर सीखने में कुशल हैं, और पिछले काम से पता चला है कि व्यक्तिगत मधुमक्खियां इस तरह से कार्य सीख सकती हैं, लेकिन यह स्पष्ट नहीं है कि ये नए व्यवहार कॉलोनी में फैलेंगे या नहीं।

जांच करने के लिए, शोधकर्ताओं ने मधुमक्खियों की छह कॉलोनियों का परीक्षण किया (बॉम्बस टेरेस्ट्रिस) एक पहेली बॉक्स का उपयोग करना जिसे चीनी के घोल तक पहुँचने के लिए ढक्कन को घुमाकर खोला जा सकता है। मधुमक्खियां दो अलग-अलग रंग के टैब में से किसी एक को दबाकर टोपी को दक्षिणावर्त या वामावर्त घुमा सकती हैं।

शोधकर्ताओं ने मधुमक्खियों को इन दो समाधानों में से एक का उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित किया और फिर इन “ढोंग” मधुमक्खियों को अप्रशिक्षित मधुमक्खियों के साथ फोर्जिंग यार्ड में छोड़ दिया और उन्हें छह से बारह दिनों के दौरान फिल्माया।

एक प्रदर्शनकारी के साथ मधुमक्खियों की खोज ने नियंत्रण मधुमक्खियों की तुलना में अधिक पहेली बक्से खोल दिए, और 98% समय प्रदर्शनकर्ता द्वारा सीखे गए समान पहेली समाधान का उपयोग किया, यह दर्शाता है कि उन्होंने स्वयं समाधान पर ठोकर खाने के बजाय सामाजिक रूप से व्यवहार सीखा।

प्रयोगों में जिसमें कई प्रदर्शनकारियों को एक पहेली का एक अलग समाधान सिखाया गया था, अप्रशिक्षित मधुमक्खियों ने शुरू में दोनों तरीकों का उपयोग करना सीखा, लेकिन समय के साथ उन्होंने बेतरतीब ढंग से एक या दूसरे समाधान के लिए प्राथमिकता विकसित की, जो तब उस कॉलोनी पर हावी हो गई।

मधुमक्खियों में एक ही समस्या को हल करने के लिए विभिन्न व्यवहारिक दृष्टिकोणों की व्यापकता का दस्तावेजीकरण करने वाला यह पहला अध्ययन है। लेखकों का कहना है कि निष्कर्ष इस बात का पुख्ता सबूत देते हैं कि बम्बलबी कॉलोनियों के माध्यम से नए व्यवहारों के प्रसारण के लिए सामाजिक शिक्षा महत्वपूर्ण है, जैसा कि पहले प्राइमेट्स और पक्षियों में दिखाया गया है।

ब्रिजेस कहते हैं, “ये परिणाम भौंरों में होते हैं, जो छोटे दिमाग वाले अकशेरूकीय होते हैं, उन लोगों को दर्पण करते हैं जो पहले प्राइमेट्स और पक्षियों में समान प्रयोगों का उपयोग करते हुए पाए गए थे – जिनका उपयोग उन प्रजातियों की खेती करने की क्षमता को प्रदर्शित करने के लिए किया गया था।”

अनुदान: इस अध्ययन को एक इंजीनियरिंग और भौतिक विज्ञान अनुसंधान परिषद कार्यक्रम अनुदान, ‘माइंड्स ऑन बोर्ड’ (Ref No. EP/P006094/1 to LC) और लंदन की क्वीन मैरी यूनिवर्सिटी (एबी को) में पीएचडी छात्रवृत्ति द्वारा वित्त पोषित किया गया था। अध्ययन डिजाइन, डेटा संग्रह और विश्लेषण, प्रकाशन निर्णय, या पांडुलिपि तैयार करने में फंडर्स की कोई भूमिका नहीं थी।

इस न्यूरोसाइंस रिसर्च न्यूज के बारे में

लेखक: क्लेयर टर्नर
स्रोत: प्लस
संचार: क्लेयर टर्नर – प्लस
चित्र: डिएगो पेरेज़-लोपेज़ को छवि क्रेडिट, PLOS (CC-BY 4.0, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

मूल खोज: खुला एक्सेस।
“भौंरे सामाजिक शिक्षा के माध्यम से वैकल्पिक पहेली बॉक्स समाधान प्राप्त करते हैंऐलिस डोरोथी ब्रिजेस एट अल द्वारा। जीव विज्ञान प्लस

एक सारांश

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भौंरे सामाजिक शिक्षा के माध्यम से वैकल्पिक पहेली बॉक्स समाधान प्राप्त करते हैं

सामाजिक कीड़ों के आश्चर्यजनक व्यवहार प्रदर्शनों को काफी हद तक जन्मजात माना जाता है, लेकिन इन कीड़ों ने बार-बार व्यक्तिगत और सामाजिक शिक्षा दोनों के लिए उल्लेखनीय क्षमताओं का प्रदर्शन किया है। मधुमक्खी का उपयोग बॉम्बस टेरेस्ट्रिस एक मॉडल के रूप में, हमने एक दो-विकल्प पहेली-बॉक्स कार्य विकसित किया और आबादी के माध्यम से उपन्यास, असामान्य फोर्जिंग व्यवहारों के संचरण की निगरानी के लिए खुले प्रसार मॉडल का उपयोग किया।

बॉक्स-ओपनिंग व्यवहार को कॉलोनियों के माध्यम से प्रचारित किया गया था, जिसमें दो संभावित व्यवहार वेरिएंट में से एक को प्रदर्शित करने के लिए प्रशिक्षित एक प्रदर्शनकारी था, और पर्यवेक्षकों ने प्रदर्शित संस्करण का अधिग्रहण किया। वैकल्पिक तकनीक की खोज होने पर भी पर्यवेक्षकों के बीच यह वरीयता बनी रही।

एक प्रदर्शनकारी की कमी वाले नियंत्रण प्रसार प्रयोगों में, कुछ मधुमक्खियाँ स्वचालित रूप से पहेली बक्से खोलती हैं, लेकिन एक प्रदर्शनकारी की उपस्थिति में सीखने वालों की तुलना में काफी कम कुशल थीं। इससे पता चलता है कि बॉक्स को सही तरीके से खोलने के लिए सामाजिक शिक्षा महत्वपूर्ण थी।

अतिरिक्त खुले-प्रसार परीक्षण समाप्त हो गए जहां यादृच्छिक प्रक्रियाओं के कारण दो व्यवहारिक चर समान अनुपात में शुरू में मौजूद थे, एक चर प्रभावी हो रहा था।

हम चर्चा करते हैं कि क्या ये निष्कर्ष, जो प्राइमेट्स और पक्षियों में दोहराए जाते हैं, भौंरों की संस्कृति की क्षमता का संकेत दे सकते हैं।